组织创新靠组织变革促进，组织学习是组织变革和组织创新的基础和保障。以改革创新精神加强机关党组织的建设，就要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，善于用改革的办法破解党的建设中的难题，善于用创新的思路寻求提高党的执政能力。改革创新是在继承基础上的前进和发展，不能借口改革否定党的领导，也不能借口创新偏离正确方向，更不能借口改革创新另搞一套。
因此，改革创新党的建设，方向一定要坚持，方法一定要创新，渠道一定要拓宽，这是改革创新党的建设的基本思路。长期以来，教育改革或是从宏观层面上把学校作为一个整体组织单元来进行，或是从微观层面深入课堂教学和课程改革，而对学校内部组织形态和运行机制却有意无意地予以忽略。20世纪80年代以来，人们逐渐意识到，“学校改革必须从教育教学层面提升到学校组织层面，学校结构系统、管理风格及相应类型成为改革对象”。这反映了变革理念的变化，在为教育发展创造一定的环境之后，认识到教育的长足而良性的发展动力必须来源于学校自身，来自学校的内部组织、管理者和教师，必须在无人替代的领域积极寻求变革创新。
组织创新创新力的形成必须透过企业与个人的共同努力，但是企业也可营造适当的文化来激励企业内部的创新活动。而企业文化正是激励企业内创新活动的主要动力。在创新型组织中，企业文化不仅激励和支持创新活动，而且本身将创新作为其核心内容， 形成了一种崭新的创新文化。创新文化是一个有利于创新活动的价值观念、行为准则和社会环境的综合体，是激发创新活动的精神家园。
